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Sozialpädagogische Interventionen in Familien (Basistexte Erziehungshilfen)
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Pressestimmen »Ein empfehlenswertes Buch für verschiedene pädagogischen Professionen.« Annette Flieder, Zeitschrift für das Fürsorgewesen 7/2015 »Der Band macht deutlich, wie durch ein professionelles Vorgehen die Chancen genutzt und die Risiken des Aufwachsens unter ungünstigen Bedingungen begrenzt werden können und welche Voraussetzungen dafür unverzichtbar sind.« SuchtMagazin »Das Aufwachsen von Kindern unter ungünstigen Bedingungen ist nicht einfach hinzunehmen, sondern benötigt professionelle Soziale Arbeit, die sich nicht scheut, in aller Vielfalt und Widersprüchlichkeit einen konzeptionellen roten Faden aus den aktuellen Wissens- und Forschungsbeständen zu entfalten. Dafür gibt das Buch kompetente und praxisnahe Orientierung!« Sozialpädagogische Impulse »Es ist ein sehr lesenswertes Buch, welches verständlich und engagiert geschrieben ist. Es wird deutlich, dass hier jemand schreibt, der Wissen über und Einblicke in dieses konkrete Arbeitsfeld der Sozialen Arbeit hat.« socialnet.de Über den Autor und weitere Mitwirkende Klaus Wolf, Jg. 1954, ist Professor für Sozialpädagogik an der Universität Siegen. Forschungsschwerpunkte sind das Aufwachsen unter ungünstigen Bedingungen am Beispiel von Heimerziehung, hochbelasteten Familien und Biografien von Pflegekindern.Taschenbuch=256 Seiten. Verlag=Beltz Juventa; Auflage: 2., überarbeitete (11. Juni 2015). Sprache=Deutsch. ISBN-10=377992689X. ISBN-13=978-3779926894. Größe und/oder Gewicht=12,5 x 1,4 x 20,5 cm. Durchschnittliche Kundenbewertung=5.0 von 5 Sternen 1 Kundenrezension. Amazon Bestseller-RangSozialhilfeSozialpädagogikPädagogik=Nr. 148.880 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher) .zg_hrsr { margin: 0; padding: 0; list-style-type: none; } .zg_hrsr_item { margin: 0 0 0 10px; } .zg_hrsr_rank { display: inline-block; width: 80px; text-align: right; } Nr. 180 in Bücher > Politik & Geschichte > Gesellschaft > Nr. 241 in Bücher > Fachbücher > Sozialwissenschaft > Nr. 2771 in Bücher > Fachbücher >.
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